变要我学为我要学

2017-12-24 02:37

开发校本培训资源,变“要我学”为“我要学”。每学期每位教师都要完成一本《校本培训记录薄》,其中包括:每周一学一得、每月一书、每月一教学反思、每学期一案例分析、每学期一节好课记录、每学期一次集备记录、教研活动记录、校本培训心得体会、所任学科教学质量分析、学期工作总结等,教师素质的真正提高才能为学生整体素质的提高提供可能。

培养教师健康的身心素质。在校园文化建设中要融入人文的关怀,树立“以人为本”的理念。我校为教师建起了乒乓球室、台球室,定期以工会活动的形式开展教工篮球比赛、排球比赛,组织教师开展野游、登山等活动,开展丰富多彩的文娱活动。在工作中适当减少教师繁锁的、多余的劳动,通过良好的校园文化,减轻了教师工作压力,愉悦了心情,使教师的身心得到健康发展。

制定学习制度、定期开展政治学习、政治讲座、规定一定数量的政治学习笔记、把思想政治表现纳入教师考核当中,树立身边的典型,把爱岗敬业、无私奉献的教师推出来,让大家学习,把政治立场坚定、政治品德高尚的教师的事迹宣传开来,形成一种学先进、比先进的良好风气,以此提高教师的思想政治素质。

优化课堂教学,提高能力素质。通过观摩、教研、讨论、进修等形式,是提高课堂教学效率的有效手段。

用制度规范教师的价值取向和行为习惯,形成良好的道德素质。以制度建设规范教育行为。我们制订并完善了《教师量化考核办法》。

开展家长、学生评教师活动。召开家长会,家长写出评议材料,搞学生问卷调查,听取反馈意见。

三峡秭归在线讯(通讯员 向宁)秭归县实验中学在促进教师专业发展的过程重,通过优化 “终身学习”的教育文化理念,变教师“要我学”为“我要学”,全面提高教师思想政治素质,促进教师专业发展。

以评比激励超越。制订了评比典型教师、评比流动红旗、评选三好班级和优秀班主任的细则,采用逐项考核的办法加以落实,积极营造竞争氛围,激励教师不断超越。

About...

“三证149期玄机图合一”看起来事小,六个彩第086期搅珠结果给群众带来的便利却不少少填了许多表,少

热门阅读

随便看看